11月18日，“高校创新创业教育可持续发展研讨会暨湖北省创业研究会2023年年会” 在武汉科技大学成功举办。本次会议由湖北省创业研究会主办，武汉科技大学创新创业学院、武汉科技大学法学与经济学院承办，旨在深入探讨创新创业教育的理论与实践，推动创新创业教育的高质量发展，培养高素质的创新创业人才。来自全国各地的创新创业教育专家、学者、教师和学生代表参加了会议，共同分享了创新创业教育的最新成果和经验。此次年会的召开，不仅是创新创业教育研究学者思想的交流与碰撞，更是深化创新创业教育改革，建设高质量教育体系，全面提高创新型人才培养质量的驱动力量。

武汉科技大学党委常委胡剑教授

会议伊始，武汉科技大学党委常委胡剑教授致辞，他强调要深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要指示，把创新创业教育贯穿人才培养全过程，加快高等教育内涵式发展，全面提高人才培养质量，不断提升创新创业教育服务国家发展能力。他表示，高校要紧密对接全球科技创新发展前沿和国家战略需求，提升协同创新服务能力，努力攻克关键核心技术，并培育重大标志性成果。

湖北省社会科学界联合会学会部主任

祝金华

湖北省社会科学界联合会学会部主任祝金华对研讨会的召开表示热烈的祝贺，并感谢湖北省创业研究会过去一年所做出的努力与取得的成绩，对研究会为高校创新创业教育改革所作出的贡献表示了充分的肯定和赞赏。

会议邀请了八位创新创业教育领域的专家教授作了精彩的主题报告，分别从不同的角度和层面，分享了他们对创新创业教育理念、模式、路径、方法和趋势的思考，介绍了实践经验，激发了与会者的热烈讨论和交流。

中南大学国家双创示范基地主任杨芳

中南大学国家双创示范基地杨芳主任以“创新创业教育贯穿人才培养全过程的思考与实践”为题，分析了国家层面对创新创业人才的需求；解读了教育部对创新创业人才培养的整体部署，包括创新创业与新工科、新文科、新医科、新农科的融合发展；介绍了国家级创新创业大赛的目标导向，还分享了中南大学的一系列具体做法和成效。

中国高校创新创业教育联盟秘书处学术副部长徐杨巧

针对如何实现新时期创新创业教育的高质量与可持续发展，中国高校创新创业教育联盟秘书处学术部副部长徐杨巧表示要从“就业从业”“创新创业”“创新引领创业”和“创业带动就业”四个方向进行战略转型，以提高学生的创新精神、创业意识，培养造就拥有知识、能力、境界、眼界和竞争力的创新型人才为总体目标。

三峡大学创新创业学院院长李立军

三峡大学创新创业学院李立军院长从国家级创新创业学院建设路径的角度展开发言。他认为，高校要构建“123456”创新创业人才培养大格局，即：一种创新创业育人理念，二个创新创业教育体系，三个创新创业教育层次，四个创新创业实践基地，五个创新创业教育平台，六个创新创业教育支撑体系。他表示，这样的大格局旨在完善管理制度机制和人才培养方案，将普及与提高相结合、理论与实践相结合、创新创业相结合。同时，他介绍了三峡大学的创新创业教育工作计划，包括科技创新基地、文化创意基地、创业实践基地和创业咖啡社区等四个基地的建设，以及双创教育平台、双创实践平台、双创转化平台和双创服务平台等四个平台的搭建，为学生的创新创业活动提供全方位的支持。他还分享了创新创业教育的理念和目标：使创新创业成为管理者办学、教师教学、学生求学的理性认知与行动自觉。

武汉理工大学创业学院副院长彭华涛

武汉理工大学创业学院彭华涛副院长从行业特色型高校创业教育的优势与实践，分享了武汉理工大学的创业教育经验。他认为，行业特色型高校的专业设置与行业需求密切相关，能够更好地培养适应特定行业的人才。他表示，创业学院通过开办科创实验班和行业特色科教实践班，深化了产学研合作，培养了一批具有创新精神和创业能力的高素质人才。

山东女子学院创新创业学院创业教研室主任焦亚冰

山东女子学院创新创业学院创业教研室焦亚冰主任介绍了应用型本科高校创新创业教育体系的构建与实践，以及教学改革的成果。她提出，创新创业教育要“以创铸魂，以创促教，以创赋能”，要重视课程思政建设，将中国故事、创业力量和中国精神贯穿于整个课程体系中，培养具有家国情怀、奋斗精神和工匠精神的创新型人才。她还介绍了创新创业教育教学改革的措施和成果，包括建立双创教育体系，对接妇联系统，发挥各自优势，共同推动女性创新创业工作，鼓励更多女性投身创新创业事业。

临沂大学于春杰博士

临沂大学于春杰博士分享了他对创业教育的理解和体会。他引用了美国创业教育专家海迪·内克的一句话：创业无处不在，每个人都有能力创造性的思考和行动，把机会变成现实，创造经济与社会价值。他将这句话与创业所学一一对应，即创业学的就是在学习和生活中不断实践，知行合一；行动胜于一切的创业思维；以人为本的创新思维；创造和传递价值的商业思维。他认为，要想真正地让学生明晰创业教育，仅依靠创业基础的32学时是远远不够的，真正需要的是贯穿全过程的系统练习、引入商业思维以及塑造创新创业文化氛围。

武汉科技大学创新创业学院副院长汪汝武

武汉科技大学创新创业学院副院长汪汝武以“加强创新创业教育，促进拔尖创新人才培养”为题，阐述了创新创业教育的重要性和必要性。他提出，创新创业教育要立德树人、完善工作体系、分类施教，要构建四位一体创新创业育人理念，即：一种创新创业育人理念，二个创新创业教育体系，三个创新创业教育层次，四个创新创业实践基地。他还介绍了武汉科技大学创新创业教育的建设情况和成果，包括双创培养的“沁湖模式”，以及科技成果转化和服务经济社会发展的平台和项目。他表示，未来将加强创新创业教育内涵建设、完善教育体系、强化基地建设，并感谢了兄弟高校对武科大发展的大力支持与帮助。

湖北省创业研究会会长贺尊

贺尊会长作了题为“创新创业教育如何赢在新人工智能时代”的报告。他认为，“人工智能时代最大的风险不是AI技术本身，而是忽视对AI技术价值的深度挖掘。新机会产生于利用与探索、发现与创造，以及过去、现在与未来之间的迭代互动之中。”作为创新创业教育研究者，更要充分利用人工智能技术来增强教学和培养方法，进而更好地培养学生的创新和创业能力，鼓励教师利用AI创造性地设计课程或挑战，以激发学生的创新思维，或者通过AI技术的互动，提升学生跨界思考和解决问题的能力。人工智能在变革学校教育和培养学生创造创新能力方面的作用是值得我们期待的。

全体参会教师合影留念

八位专家的倾情分享，让与会者充分感受到了创新创业教育研究者的满腔激情，高校作为教育、科技、人才的集中交汇点，承担着为党育人、为国育才的重任，立足新时代，创新创业教育大有可为。高校要始终坚持服务国家创新发展战略，进一步深化教育改革，为中华民族伟大复兴做出卓越贡献。